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La UPO participa en un proyecto europeo para mejorar la prevención ante las inundaciones

 

La Comisión Europea ha aprobado el proyecto FLOOD CBA#2, cuyo objetivo es el establecimiento de las medidas de prevención y protección más adecuadas en las zonas más propensas a sufrir inundaciones. Esta iniciativa está impulsada por un consorcio de entidades procedentes de Grecia, Reino Unido, Portugal y España, entre las que está la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.

Financiado por la Dirección General de Ayuda Humanitaria y Protección Civil (DG ECHO), este proyecto tiene sus antedecentes en la iniciativa FLOOD CBA, que ya permitió establecer una plataforma de conocimiento para analizar el coste-beneficio de las medidas de prevención frente a inundaciones. La ejecución de este proyecto comenzará a principios de este año 2016 y se desarrollará durante dos años, con un coste estimado en 795.000 euros, de los cuales 596.250 euros son aportados por la Comisión Europea.

Las entidades que participan en FLOOD CBA#2 son la empresa griega SIGMA Consultants Ltd, como coordinadora, el Flood Hazard Research Centre de la Universidad de Middlesex (Reino Unido), el Research Centre for Geography and Regional Planning, la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla a través del grupo de Investigación PAIDI “Coastal Environments” y el Área de Geografía Física, la Universidad Nova de Lisboa y el municipio de Amandor (ambos en Portugal), la Región de East Macedonia-Thrace (Grecia) y la Agencia de Medio Ambiente y Agua de Andalucía, en coordinación con la Red de Información Ambiental de Andalucía (REDIAM).

Las bicicletas son para todas las estaciones

 

De uso público, por moda o para trabajar, las bicicletas son un medio de transporte que no sólo beneficia a la salud y al medio ambiente, sino que también genera desarrollo económico. Una afirmación que se materializa en la Ventana a la Ciencia de la Universidad Pablo Olavide, de Sevilla, en la que los visitantes del Parque de las Ciencias de Granada podrán conocer hasta el próximo 7 de febrero cómo es el uso de la bicicleta en Andalucía gracias a los trabajos científicos del Grupo de Investigación Social y Acción Participativa de la UPO.

A través de técnicas de investigación social aplicada, este equipo de científicos, liderado por la profesora Macarena Hernández, ha comprobado cómo no solo ha habido un aumento en el uso de la bicicleta en Andalucía, sino que además se ha ampliado el perfil de usuarios, llegando a ser considerada por muchos como  un “nuevo objeto de consumo”. En torno al 40% de los andaluces utilizan este transporte alguna vez y en torno al 10,4% lo hace de forma diaria, siendo Andalucía la comunidad autónoma donde este dato ha sido mayor.

La originalidad de este trabajo reside en las técnicas de estudio empleadas,  al combinar grupos de discusión, trabajo de campo y observación directa del comportamiento de los usuarios con la bicicleta, con el desarrollo de foros participativos. En este sentido, Macarena Hernández, quien también es una de la directoras científicas de la Ventana junto a Javier Escalera y Esteban Ruiz, detalla que el trabajo se ha desarrollado durante 15 meses en 7 provincias andaluzas para extraer resultados que ayudarán a desarrollar medidas para la intervención en políticas públicas y que se integrarán en el Plan Andaluz para la Bicicleta, impulsado por la Consejería de Fomento y Vivienda.

A los tradicionales valores saludables y medioambientales de la bicicleta, Hernández le suma también el turístico y el económico, ya que en muchas ciudades constituyen una fuente de ingresos. En algunas provincias andaluzas como Sevilla o Málaga ya son un éxito los sistemas de bicicletas públicas, un modelo que se expone en la ventana, junto a otros dos, fixie y bicicargo, a través de las que se pretende mostrar algunos modelos y usos emergentes.

En la Ventana también se muestran algunas de las recomendaciones desarrolladas por este equipo de científicos para incrementar el uso de la bicicleta en Andalucía. La creación de aparcamientos seguros en los principales nodos y estaciones de transporte; la construcción de vías ciclistas; el diseño y desarrollo de estrategias de información sobre los servicios existentes; la promoción del uso de la bicicleta en las empresas; facilitar el acceso a las bicicletas y el desarrollo de líneas de trabajo orientadas a mejorar las convivencia entre los usuarios de los diferentes transportes son algunas de las propuestas que presenta el grupo de científicos.

Junto a esta línea de investigación, explican otros proyectos sobre turismo de base local en los que trabajan actualmente y en el indagan tanto las características fundamentales de este tipo de turismo, donde lo fundamental está en el papel que juegan las sociedades locales donde se desarrollan estas experiencias, como la elaboración de las propuestas para la gestión y la toma de decisiones en estos procesos turísticos. La exposición se completa con un taller para sensibilizar a la sociedad en el uso de la bicicleta y con la organización de un encuentro en el que expondrán los resultados sobre el uso de la bicicleta que han realizado en Granada.

El programa “Ventana a la Ciencia” es una iniciativa de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, en colaboración con las universidades andaluzas para acercar la ciencia a la sociedad mostrando algunas de las líneas de I+D que se desarrollan en Andalucía.

Un proyecto de investigación de la UPO sober China y Europa recibe 1,5 millones de euros de la Unión Europea

 

 

Un proyecto de investigación de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, liderado por Manuel Pérez García, ha recibido una financiación de 1,5 millones de euros para los próximos cinco años por parte del Consejo Europeo de Investigación (ERC, por sus siglas en inglés), dentro del prestigioso programa Starting Grants.

Esta línea de financiación de I+D está dirigida a científicos jóvenes de gran proyección que sean doctores desde hace al menos dos años, pero no más de siete, y trabajen en las denominadas “fronteras del conocimiento”, proyectos de gran valor añadido que tengan mucha repercusión futura en su área.

En el caso de este joven investigador de la UPO, el proyecto financiado por el ERC se denomina “Global Encounters between China and Europe: Trade Networks, Consumption and Cultural Exchanges in Macau and Marseille (1680-1840)”, que analiza los intercambios socioeconómicos y culturales entre China y Europa mediante el análisis de dos enclaves portuarios geoestratégicos que fomentaron nuevas formas de comercio, consumo y creación redes mercantiles. Dichos enclaves son Macao y conexiones con el sur de China, y el eje Sevilla-Marsella con especial interés en sus relaciones mutuas y con el resto de la Europa mediterránea.

¿Cómo contribuyeron las redes de comerciantes extranjeros y comunidades transnacionales de Macao y Fuzhou (en provincia de Fujian), de un lado, y Marsella y área Sevilla-Cádiz (cuya actividad comercial se vio afectada en esta época debido a la revitalización del galeón de Manila), del otro, durante el siglo XVIII en la transmisión de nuevos hábitos y formas socioculturales a través del consumo de nuevos productos de origen europeo y chino en la población local donde se instalaron? ¿Cuál fue el grado de aceptación o rechazo y mecanismos de permeabilidad hacia el consumo de nuevos bienes en localidades chinas y europeas? Estas son las principales preguntas que trata de responder este proyecto con el fin de comparar nuevos modelos de consumo en China y Europa y cómo la dimensión transnacional de productos exóticos fomentó la aparición de nuevos gustos creando un nuevo tipo de consumismo global.

La principal novedad de este proyecto se basa en el uso y comparación de fuentes chinas y europeas como son los inventarios y registros comerciales. De ahí se desprende una metodología interdisciplinar basada en el cruce de fuentes occidentales y orientales mediante la creación de una base de datos multi-relacional, y el dialogo con el área relativa a las nuevas tecnologías (informática), economía y sinología. Las actividades de este proyecto estarán adscritas al Área de Historia Moderna de la UPO, siendo este proyecto un resultado de los años de investigación de Manuel Pérez en China (desde el año 2011) donde fundó la Global History Network (GHN), así como de su colaboración con el grupo de excelencia “Nuevos Productos Atlánticos (1492-1824)” financiado hasta el año pasado por la Junta de Andalucía y dirigido desde la UPO por el profesor Bartolomé Yun  Casalilla.

El Dr. Manuel Perez García es actualmente associate professor del Department of International Politics, School of International Studies, Renmin University of China. Manuel Pérez es fundador y director de la Global History Network (GHN) en China desde su creación en Pekín en el año 2011. Fue anteriormente lecturer en Renmin University e investigador postdoctoral y asistente del director del departamento de Historia de la Universidad de Tsinghua (2011-2013). Igualmente ha sido profesor invitado en el Tsinghua-Carnegie Endowment for International Peace. Desde el año 2013 hasta el 2014 fue research fellow en el International Institute for Asian Studies (Leiden University, Netherlands) realizando un proyecto de investigación Asia-Europa financiado por las Marie-Curie Actions de la Comision Europea. Se graduó en la Universidad de Murcia, España, en la especialización de Historia, formándose como investigador en el Seminario de Familia, y luego realizó su master y doctorado en historia económica en el European University Institute (Florencia, Italia). Ha sido profesor visitante en UCBerkeley, la UNAM e Instituto Mora (Mexico). Ha impartido clases y conferencias en la Universidad de Pekín, Universidad de Tokio, Chinese University of Hong-Kong, el Instituto Matteo Ricci de Macao y Université Paris-Sorbonne, Center of Global History (University of Warwick), entre otros centros. Su principal campo de investigación son los cambios en los modelos de consumo y las relaciones comerciales entre Europa y China durante la edad moderna. Su último libro se titula ‘Vicarious Consumers’: Trans-National Meetings between the West and East in the Mediterranean World (1730- 1808) (Ashgate: London, 2013). Ha publicado varios artículos en prestigiosas revistas internacionales como el European Journal of Scientific Research, Journal of Family History o Historie, Societe et Economie, entre otros.

La UPO acoge la entrega del XV Premio Andaluz de Voluntariado

La Universidad Pablo de Olavide ha acogido hoy viernes la entrega del XV Premio Andaluz del Voluntariado, un acto que ha estado presidido por la consejera de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía, María José Sánchez Rubio, que ha estado acompañada por la vicerrectora de Cultura y Compromiso Social de la UPO, Elodia Hernández León, y el vicepresidente de la Plataforma  Andaluza del Voluntariado, Armando Rotea Molero, con motivo de la celebración del Día Internacional del Voluntariado.

En este evento también ha tenido lugar el reconocimiento al alumnado participante en el XIV Certamen Literario Escolar Andaluz “Solidaridad en Letras”, que pretende implicar al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria, así como a los centros de Educación Especial, en valores que promuevan la solidaridad y a narrarlos en relatos breves.

Este acto conmemorativo también ha contado con la divulgación de iniciativas de voluntariado a través de una muestra de entidades en la que participan diferentes organizaciones. De esta manera, tanto María José Sánchez Rubio como Elodia Hernández León y Armando Rotea Molero han querido conocer de primera mano el trabajo que realizan estas asociaciones, cuyos stands han visitado antes de comenzar la ceremonia.

La ceremonia también ha contado con la presencia de Juan Jesús Jiménez Martín, viceconsejero de Igualdad y Políticas Sociales; Ana Conde Trescastro, directora general de Infancia y Familia, Néstor Fernández Rodríguez, director de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el desarrollo, Francisca Díaz Alcaide, delegada Provincial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales en Sevilla; y Purificación Gálvez Daza, secretaria general de Servicios Sociales.

 

Premiados en la XV edición

Los ganadores del XV Premio Andaluz al Voluntariado que concede anualmente la Junta de Andalucía, a través de la Dirección General de Participación Ciudadana y Voluntariado, han sido:

  • Premio Ex Aequo en la modalidad de Proyecto de Voluntariado en red: Asociación Ecologista Ituci Verde y al Grupo Ecologista Alcarayón.

  • Modalidad de Entidad de Voluntariado: Asociación de Lucha contra las Enfermedades Renales “Alcer Almería”.

  • Modalidad de Corporación Local: Ayuntamiento de Padul.

 

  • Modalidad de Proyecto de Difusión Profesional o Medio de Comunicación: Alberto Eisman Torres.

  • Modalidad de Proyecto Internacional en Materia de Voluntariado: Federación Andaluza de Asociaciones Solidarias con el Sáhara “Fandas”.

 

  • Modalidad de Proyecto Innovador en materia de voluntariado: CEIP Virgilio Fernández Pérez, por su proyecto innovador “Voluntariado Comunidad de Aprendizaje”.

 

  • Premio en la modalidad Proyecto empresarial o ayuda al Voluntariado: Grupo Fissa Málaga.

 

  • Modalidad de Persona Voluntaria: Manuel Rodríguez Jurado, quien lleva más de 20 años compartiendo su alegría en la Asociación Cordobesa de Afectados de Espondilitis.

 

  • Asimismo, el jurado de los XV Premios del Voluntariado ha concedido una mención especial a la Asociación Malagueña para el Apoyo de las Altas Capacidades Intelectuales «Asa Málaga», en la modalidad de Proyecto internacional en materia de voluntariado.

Respecto al XIV Certamen Literario Escolar Andaluz “Solidaridad en Letras”, comprende una fase provincial y otra regional, con dos categorías para escolares de 5º y 6º de Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria (CEIP)  y el alumnado de 1º y 2º de Instituto de Educación Secundaria (IES). El Jurado ha seleccionado 6 alumnos por cada provincia y 2 más en la fase regional.

En la provincia de Almería los alumnos son de los CEIP Reyes Católicos de Vera, Ángel Frigola de La Mojonera y Andalucía de Santa María del Águila y los IES El Palmeral (Vera) y Maestro Padilla y Cruz de Caravaca de la capital. En Cádiz, los alumnos pertenecen al Colegio Puertoblanco de Algeciras; el CEIP Víctor de la Serna de Ubrique, los colegios Grazalema de El Puerto de Santa María y Compañía de María de San Fernando. En la provincia de Córdoba, los estudiantes son de los CEIP Víctoria Diez de Hornachuelos y Maestro Romualdo Aguayo López de La Rambla, el Colegio La Purísima de Lucena y el IES Carbula de Almodóvar del Río.

En Granada, los seleccionados son del CEIP Juan Pablo I de Valderrubio y Federico García Lorca de Güevejar y La Sagra de Huéscar; asimismo, en la pro-vincia de Huelva los seleccionados pertenecen a los CEIP El Faro de Mazagón, Hermanos Arellano de Galaroza y Doctor Peralías Panduro de Cortaconcepción, así como el Colegio San Vicente de Paul y el IES Diego de Guzmán y Quesada de la capital onubense. En la provincia jienense los alumnos pertenecen a los centros Capitán Cortés de Andújar y el Instituto Gamonares de Lopera, así co-mo los colegios de la capital Cristo Rey y Pedro Poveda, además del IES Aurin-gis. En la provincia de Málaga los alumnos y alumnas ganadores son del cen-tro educativo Cayetano Bolívar de Campanillas y el IES Los Colegiales de Ante-quera, así como los centros de la capital San Manuel, San Sebastián y el Insti-tuto Manuel Alcántara. Por su parte de la provincia de Sevilla han sido selec-cionados estudiantes del CEIP Las Portadas de Dos Hermanas, asís como los colegios de la capital Religiosas Calasancias, Centro Itálica, Colegio Buen Pastor y el Instituto Antonio Machado.

Respecto a los premios regionales de este certamen literario, el jurado de esta edición ha premiado a la alumna del CEIP Maestro Romualdo Aguayo López, de La Rambla (Córdoba), Lucía Ruiz Pino, por el cuento titulado “Cuando se cierra una puerta se abre una ventana”, y a la alumna  Lya Ruz Martínez del CEIP “Doctor Peralías Panduro”, de Corteconcepción (Huelva), por el cuento titulado “Rumbo a la salvación”

La UPO fomenta el intercambio de idiomas entre sus estudiantes a través de «Lanuage tables»

 

Los estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide y los estudiantes internacionales que visitan esta universidad tienen la oportunidad de mejorar su nivel de inglés o español no solo en las aulas, sino en un ambiente mucho más relajado y distendido como son las “Language Tables” que organiza semanalmente el Centro Universitario Internacional.

 Los estudiantes se reúnen así a la hora del almuerzo en una de las cafeterías de la UPO y entablan conversaciones en inglés o en español, dependiendo del día que toque “English Table” o “Spanish Table”. De esta manera, se fomenta el aprendizaje del idioma de una manera alternativa a los sistemas tradicionales donde prima la teoría.

Pero el objetivo de esta actividad es mucho más que perfeccionar un idioma. Como explica Verónica Pacheco, directora general de Idiomas y Estudiantes Extranjeros, “a través de esta actividad se acercan las culturas, lo que sin duda genera actitudes tolerantes en los estudiantes sea cual sea su procedencia. En estos encuentros se derriban barreras lingüísticas y culturales, y sin duda estas experiencias les ayudarán a vivir en un mundo cada vez más globalizado”.

Las “Language Tables”, que se celebran en la UPO desde el año 2005, tienen muy buena acogida y son numerosos los estudiantes que acuden a cada sesión. Este es el caso de Marie Manzo, estudiante procedente de Estados Unidos, quien ha participado varias veces y a quien  le  parece “una actividad genial y muy entretenida”, y añade que “es una oportunidad para conocer a estudiantes españoles”. De hecho, estos encuentros ayudan a los estudiantes extranjeros a integrarse y conocer la cultura y gastronomía españolas.

Los estudiantes españoles también se benefician de esta iniciativa. Para Manuel Alexander Fernández, estudiante del doble grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas, “se trata de una actividad muy divertida, en primer lugar por compartir el tiempo con los americanos de los que siempre se aprende algo y, en segundo lugar, porque es muy gracioso ver cómo se esfuerzan en pronunciar palabras difíciles en español, y siempre acaba todo en risas y buen ambiente. Sin duda la recomendaría y me apuntaría a todas las que pudiera porque además siempre sales con algún amigo nuevo”.

La vergüenza queda atrás y los participantes van consiguiendo seguridad en sí mismos y fluidez con el idioma. Se trata de “facilitar el aprendizaje de la lengua en un ambiente relajado, que invite a conversar” explica Marga Chaparro, una de las becarias del Centro Internacional de Idiomas que se encarga de acompañar a los estudiantes en estos encuentros lingüísticos.

La próxima cita será mañana martes 1 de diciembre, a las 15:00 horas en la sala de ocio del edificio 45, donde los participantes disfrutarán de una “Christmas Table” con mantecados y demás dulces típicos navideños.

La UPO convoca el I Concurso de videos carrera UPOPULAR

La Universidad Pablo de Olavide, a través de la Dirección General del Deporte y del Servicio de Deportes, convoca la primera edición del Concurso de Vídeos Carrera UPOpular, cuyo objetivo es la realización de un vídeo promocional de este evento que se celebrará en la UPO el próximo 12 de marzo bajo el lema “Por una educación pública y de calidad”.

Podrá participar en este concurso cualquier miembro de la comunidad universitaria de la Universidad Pablo de Olavide, de los centros adscritos al mismo, así como estudiantes de las otras universidades públicas andaluzas. Los participantes tendrán que ser mayores de edad y participar de forma individual.

Los vídeos deben presentarse en formato .mp4 a alta resolución (1080p), con una duración de entre 30 y 90 segundos, incluidos los créditos. Además, deben ser originales, incentivar la participación en la II Carrera UPOpular y resaltar el lema de la misma, a la vez que genere emoción y transmita valores, cuidando y realzando la imagen de la UPO y captando la atención del espectador. El plazo de presentación de vídeos finaliza el próximo 18 de diciembre y los participantes deben realizar el registro a través del siguiente enlace: http://bit.ly/1NxXitM

El vídeo ganador tendrá visibilidad pública y podrá reproducirse en cuantos medios estime oportunos la Universidad Pablo de Olavide con la finalidad de difundir la segunda edición de la Carrera Popular. Además, el autor del vídeo premiado recibirá una tablet iPad mini 2 Retina de 16 GB. El premio se entregará en el acto de presentación de la II Carrera UPOpular que se celebrará a principios del próximo año.

Con la organización de esta carrera, cuya primera edición se celebró el pasado año con la participación de más de 500 corredores, la Universidad Pablo de Olavide pretende sensibilizar sobre la importancia de los beneficios de la actividad física y el estilo de vida saludable, dinamizar un evento deportivo que permite la participación de la comunidad universitaria en su conjunto, concienciar de la importancia de la educación pública y de calidad y disfrutar de un día lúdico-festivo de ambiente universitario con actividades para la participación de toda la familia.

Más información y bases del concurso

Científicos de la UPO desayunan el próximo martes con 170 estudiantes del encuentro «Café con ciencia»

 

Un total de 170 estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos tienen el próximo martes 3 de noviembre, a las 10:00 horas el edificio del Rectorado Rosario Valpuesta de la Universidad Pablo de Olavide, una cita para desayunar y charlar con científicos de esta universidad sobre cuestiones como la genética, la neurociencia, la historia, la ecología, la economía, la política, la lingüística o la informática. Este encuentro, titulado “Café con ciencia”, con 12 desayunos divulgativos, supone el arranque de la Semana de la Ciencia, un evento europeo que celebra del 3 al 13 de noviembre su decimoquinta edición en la UPO. Para ello, la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de Tecnología de la UPO ha organizado numerosas actividades que acercarán al público el trabajo que realizan los científicos, sus investigaciones, sus motivaciones, así como los espacios donde se genera el conocimiento.

Antes de que comience esta actividad, Bruno Martínez Haya, vicerrector de Investigación y Transferencia de Tecnología de la UPO, junto a Rosario Jiménez, directora de la OTRI, inaugurará la XV Semana de la Ciencia a las 9:30 horas en la sala de grados del edificio 7 de la UPO.

“Café con ciencia” es una iniciativa coordinada por la Fundación Descubre, en colaboración con las principales entidades de investigación y divulgación de Andalucía, y cuenta con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento. Este desayuno divulgativo, que se celebra simultáneamente en toda Andalucía coincidiendo con la inauguración de la Semana de la Ciencia, tiene como objetivo divulgar la ciencia a través del diálogo y la interacción entre investigador y estudiantes, así como despertar las vocaciones y el interés por la profesión científica.

La Universidad Pablo de Olavide se ha sumado a esta iniciativa, organizando un total de 12 “Cafés con ciencia”, 6 el martes tras la inauguración de la XV Semana de la Ciencia y otros 6 el miércoles 4 de noviembre también en el Rectorado de la UPO. Durante una hora y media, un total de 170 estudiantes de instituto tendrán ocasión de resolver sus dudas y curiosidades en los temas “Dioses egipcios entre nosotros”, a cargo de Elena Muñiz; “Trucos y trampas de Internet para traducir”, por parte de Elisa Alonso Jiménez;  “Amor y poesía en las postrimerías de la Antigüedad”, a cargo de Rosario Moreno; “Cambio Climático y Ecosistemas Terrestres”, por parte de Antonio Gallardo; “Entender la vida a través de las proteínas”, a cargo de Laura Tomás; y “Comunicación entre cerebro y ordenador: hacia la Neurociencia del futuro”, por parte de Javier Márquez.

Los “Cafés con ciencia” continuarán el miércoles en la UPO, con los siguientes temas: “¿Y si la economía es una ciencia?”, explicado por Diego Martínez; “¿Los líderes nacen o se hacen?”, a cargo de Francisco Collado; “Itálica: soldados y emperadores”, por parte de Juan Manuel Cortés Copete; “Traducir imágenes a palabras: la audiodescripción para ciegos”, explicado por Gala Rodríguez; “Una biblioteca en cada genoma; Y tú, un universo de células”, a cargo de Fernando Casares; y “¿De qué está hecho todo? Las partículas elementales”, por parte de Feliciano de Soto Borrero.

Cerca de 600 estudiantes de centros educativos y público en general participarán en los talleres prácticos, charlas, y visitas guiadas programadas a lo largo de estas dos semanas en la Olavide.  Para esta edición, la UPO propone los talleres prácticos de “La Ciencia de los Nutrientes”, “Apps en Android: crea tus propias aplicaciones y juegos de móvil”, “Los organismos modelo en el laboratorio: Cómo utilizar C. elegans para estudiar el sentido del olfato”, “Los Suelos de Sevilla”,  “Evaluando nuestro impacto: diseño y ejecución de un proyecto de restauración”, y el taller de biotecnología “Aquí hay Ciencia”.

El Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (centro mixto de la UPO, el CSIC y la Junta de Andalucía) se sumará un año más a la Semana de la Ciencia abriendo sus puertas y ofreciendo a los jóvenes la oportunidad de experimentar en sus laboratorios. Esta cita, una de las más exitosas en las pasadas ediciones, divide la visita en una parte teórica, donde se cuenta qué tipo de trabajo se desarrolla en el centro y una serie de talleres prácticos.

Finalmente, como novedad, en esta edición la Fundación Descubre ha preparado un concurso de fotografía para celebrar el 15 aniversario de la Semana de la Ciencia en Andalucía, en el que  pueden participar tanto las entidades organizadoras de actividades como los asistentes a las mismas.

Para participar sólo hay que subir las fotos de las actividades a la sección “Comparte tu experiencia” de la web de la Semana de la Ciencia en Andalucía con la etiqueta ‪#‎15añosdeciencia en el campo de “Título”. Al finalizar la Semana se recopilará todo el material enviado y se subirá a las redes sociales para que las fotografías sean votadas. La imagen con más “Me gusta” tendrá premio.

La Semana de la Ciencia en Andalucía está organizada por la Consejería de Economía y Conocimiento y coordinada por la Fundación Descubre. Supone el mayor evento de comunicación social de la ciencia y la tecnología que se celebra en la comunidad y contará en esta edición con 423 actividades. Por provincias, Almería organizará 55 actividades, Cádiz 31, Córdoba 23, Granada 183, Huelva 15, Jaén 38, Málaga 23 y Sevilla 55.

Durante esta quincena, más de 100 instituciones entre universidades, centros de investigación, parques tecnológicos, institutos, museos y otros centros divulgativos de Andalucía, organizan exposiciones, cursos, visitas, talleres, mesas redondas, excursiones o conferencias, acercando al público en general su quehacer diario, tanto sus aspectos más llamativos como los más desconocidos.

En la Universidad Pablo de Olavide, la Semana de la Ciencia está organizada por la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de Tecnología de la UPO en colaboración con el Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (CABD), la Asociación de Biotecnólogos de Andalucía (ASBAN)  la Asociación Caminos y Ciencia y  la Fundación Descubre.

            Programa XV Semana de la Ciencia en la UPO

En busca de los genes perdidos

 

Nada como leer un libro para comprender su contenido, y en eso anda la biología moderna, en plena euforia literaria leyendo genomas a destajo. Las técnicas actuales de secuenciación de ADN hacen que sean miles las secuencias de genomas completos disponibles para su análisis, y como en los libros, leer la secuencia de ADN es posiblemente la mejor forma de entender la información que contienen.

Un aspecto fundamental para entender la información de un genoma consiste en anotar todos sus genes, y en esa tarea es imprescindible el uso de programas bioinformáticos que identifican dónde comienza y dónde termina cada gen. Se conocen ya tantos millones de genes, que una forma práctica para identificar los genes en un nuevo genoma es buscar la existencia de genes parecidos en otros. Pero cuando hablamos de genes muy diferenciados, sin parecido obvio con otros, o genes donde su comienzo y final no es fácil de delimitar, su búsqueda es difícil y con frecuencia estos genes más complejos y novedosos pasan desapercibidos.

Los investigadores Juan Jiménez y Antonio Pérez-Pulido, del Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (Universidad Pablo de Olavide-CSIC-Junta de Andalucía), han desarrollado una nueva estrategia in sílico para encontrar genes y fragmentos “fósiles” de genes en los genomas, incluso cuando esos genes o fragmentos no tengan parecido con otros genes conocidos, o estén tan fragmentados que no se identifiquen inicio y fin de su secuencia codificadora. La estrategia es parecida a la que se usa para descifrar mensajes codificados de los espías. Aunque no se sepa lo que significa, una pequeña secuencia que se encuentra con más frecuencia que el azar en un texto posiblemente es una secuencia que significa algo, y esa idea, aplicada al análisis de la secuencia de un genoma, es lo que le ha permitido a los autores desarrollar un programa bioinformático (AnABlast), que discrimina dónde hay información con significado biológico simplemente por su alta frecuencia en las bases de datos respecto a la frecuencia por azar. Así, AnABlast permite discernir regiones con genes (que codifican proteínas) de las que no.

Los autores han aplicado el nuevo método al genoma completo de la levadura de fisión, y aun siendo uno de los organismos modelo mejor estudiados, el análisis con AnABlast les ha permitido identificar varios genes nuevos que pasaron desapercibidos en los procedimientos convencionales de anotación de genes. Incluso se encuentran fragmentos “fósiles” provenientes de otros genomas, o de reordenaciones ancestrales, algo que sin duda ayuda a entender la historia evolutiva de cada genoma. Además de la levadura, han demostrado que AnABlast es igualmente útil en genomas de organismos superiores como el del gusano C. elegans, lo que pronto les llevará a realizar el análisis AnaBlast del genoma humano.

En este trabajo ha colaborado el grupo dirigido por Juan Mata, del departamento de Bioquímica de la Universidad de Cambridge (Reino Unido), y se ha publicado en DNA Research, revista especializada en el análisis de genomas.

Más de 200 universitarios de la UPO colaborarán a lo largo del curso académico en programas de voluntariado

Más de 200 universitarios de la Universidad Pablo de Olavide colaborarán a lo largo del curso académico 2015-2016 en distintas actividades, programas y proyectos de voluntariado. Dichos voluntarios han comenzado hoy jueves su formación en las Jornadas “La Universidad como espacio para la participación social y el voluntariado”, un encuentro que ha sido inaugurado esta mañana por Elodia Hernández León, vicerrectora de Cultura y Compromiso Social, y Elena Ruiz, coordinadora de la Dirección General de Participación Ciudadana y Voluntariado de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía.

De esta manera, los voluntarios podrán colaborar a lo largo de este curso con más de 50 asociaciones, entidades y administraciones públicas como Crecer con Futuro, Fundación Mornese, Save the Children, Cruz Roja, Adima, Proyecto Hombre, Sevilla Acoge, Fundación Enlace, o Fundación Benhamin Benet, entre otras.

Toda esta tarea está coordinada en la Universidad Pablo de Olavide por la Oficina de Voluntariado y Solidaridad, perteneciente al Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social, punto de encuentro entre las asociaciones y la comunidad universitaria para la promoción y difusión de programas de intervención, actividades solidarias y todo lo relacionado con la acción voluntaria.

La Universidad Pablo de Olavide continúa de esta manera afianzando su compromiso con el voluntariado y apostando por la formación en valores de los estudiantes, fomentando así la formación integral de la persona y contribuyendo a que sean ciudadanos comprometidos con la sociedad y con el medio que les rodea.

Las Jornadas “La Universidad como espacio para la participación social y el voluntariado” que se han celebrado hoy en la UPO, han sido impartidas por Germán Jaraíz Arroyo, director general de Programación Cultural y Social de la UPO, y Manuel García Carretero, miembro de la Plataforma del Voluntariado Social de Sevilla.

Abierta la convocatoria de ayudas a estudiantes de la UPO promovidas por Cáritas Universitaria

Desde el 30 de septiembre está abierto el plazo para solicitar una de las 36 ayudas para estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide con dificultades sociales, económicas o familiares, promovidas por Cáritas Universitaria, con el patrocinio de la Obra Social “la Caixa” y la Fundación Persán y bajo la supervisión del Vicerrectorado de Estudiantes, Cultura y Compromiso Social de la UPO, en consonancia con su programa “Fondo de Solidaridad”.

 

Las 36 nuevas ayudas para este curso 2015-2016 están dirigidas a estudiantes universitarios que, sin superar los 35 años de edad, se vean imposibilitados a culminar su titulación universitaria por dificultades sociales y/o económicas. Como novedad, en esta convocatoria se incluyen 5 ayudas para estudiantes de másteres habilitantes.

Una comisión, compuesta de forma paritaria por miembros de las entidades implicadas, valorará y garantizará la validez del proceso de selección de las solicitudes recibidas según diferentes variables (situación socio-familiar, dificultad económica, rendimiento académico y validez de los documentos presentados).

Para acceder a las ayudas se deberá presentar el formulario de solicitud, indicando la modalidad de ayuda a la que se pretende acceder, junto con los documentos requeridos a continuación, en el Registro de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, situado en el Edificio n.º 18 (Celestino Mutis), Planta Baja, en el despacho 18.B.08 (lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00; viernes de 9:00 a 14:00); o bien en el servicio universitario del registro electrónico.

Las bases de las ayudas son las siguientes:

Modalidad A. Cinco ayudas-préstamo para estudiantes de primer curso de Grado con residencia familiar fuera de Sevilla capital.

Debido a la dificultad que muchos estudiantes de nuevo ingreso tienen para sufragar los gastos de estancia y manutención hasta que reciben las primeras ayudas públicas, ofrecemos el préstamo de cinco bolsas de estudio de 500 euros cada una para estudiantes menores de 25 años, que deberán devolver si reciben la totalidad de la beca del MECD.

Los solicitantes deberán aportar la siguiente documentación:

-Solicitud de ayuda y documento acerca de la protección de datos (descargar de la web).

-Carta personal en la que se expliquen los motivos familiares, sociales y económicos que motivan la solicitud de la ayuda y, en caso de situación especial (orfandad, minusvalía, desahucio, etc.), documento que lo acredite.

-Copia del DNI del solicitante.

-Copia de la matrícula universitaria del año en curso.

-Copia del Certificado de Empadronamiento de la unidad familiar.

-Copia de los impresos de las ayudas públicas que han sido solicitadas al Ministerio de Educación y Ciencia, a la Junta de Andalucía, a la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla o a otra institución.

-Declaración de las Renta de todos los miembros de la unidad familiar o, en su defecto, certificado de no haberla realizado.

-La Comisión realizará una entrevista personal al estudiante y podrá requerir información adicional pertinente.

Modalidad B. Ocho ayudas de transporte para estudiantes de Grado que hayan superado el 60 % de los créditos del curso precedente (si son de primero, este requisito no cuenta) y residen fuera de Sevilla capital.

A causa de las dificultades que muchos estudiantes de fuera de Sevilla capital tienen para desplazarse a la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, debido al desembolso de dinero que ello supone durante el curso académico, se ofrecen ocho ayudas al Transporte de 500 euros cada una para estudiantes menores de 35 años.

Los solicitantes deberán aportar la siguiente documentación:

-Solicitud de ayuda y documento acerca de la protección de datos (descargar de la web).

-Carta personal en la que se expliquen los motivos familiares, sociales y económicos que motivan la solicitud de la ayuda y, en caso de situación especial (orfandad, minusvalía, desahucio, etc.), documento que lo acredite.

-Copia del DNI del solicitante.

-Copia de la matrícula universitaria del año en curso.

-Copia del Certificado de Empadronamiento de la unidad familiar.

-Copia del listado del expediente académico, disponible en el usuario virtual, donde queden reflejadas las asignaturas cursadas en el año 2014-2015. Este documento no deberá ser presentado si el estudiante es de primero.

-Copia de los impresos de las ayudas públicas que han sido solicitadas al Ministerio de Educación y Ciencia, a la Junta de Andalucía, a la Universidad Pablo de Olavide, o a otra institución.

-Declaración de la Renta de todos los miembros de la unidad familiar o, en su defecto, certificado de no haberla realizado.

-La Comisión realizará una entrevista personal al estudiante y podrá requerir información adicional pertinente.

Modalidad C. Seis ayudas para estudiantes a quienes les reste el 35% de los créditos globales para finalizar sus estudios de Grado, que hayan superado el curso anterior el 60 % de los créditos matriculados y que no puedan acceder a ningún tipo de ayudas públicas.

Estas ayudas están destinadas a estudiantes que, sin superar los 35 años de edad, se ven imposibilitados a culminar su titulación universitaria por situaciones sobrevenidas u otro  tipo de dificultades sociales, económicas o familiares. Ofrecemos, por tanto, seis ayudas de 500 euros, que se destinarán a la matrícula del Curso.

Los solicitantes deberán aportar la siguiente documentación:

-Solicitud de ayuda y documento acerca de la protección de datos (descargar de la web).

-Carta personal en la que se expliquen los motivos familiares, sociales y económicos que motivan la solicitud de la Ayuda y, en caso de situación especial (orfandad, minusvalía, desahucio, etc.), documento que lo acredite.

-Copia del DNI del solicitante.

-Copia de la matrícula universitaria del año en curso.

-Copia del listado del expediente académico, disponible en el usuario virtual, donde queden reflejadas las asignaturas cursadas en el año 2014-2015.

-Copia de los impresos de las ayudas públicas que han sido solicitadas al Ministerio de Educación y Ciencia, a la Junta de Andalucía, a la Universidad Pablo de Olavide, o a otra institución.

-Declaración de la Renta de todos los miembros de la unidad familiar o, en su defecto, certificado de no haberla realizado.

-La Comisión realizará una entrevista personal al estudiante y podrá requerir información adicional pertinente.

Modalidad D. Doce ayudas para estudiantes de Grado que, habiendo superado el 60 % de los créditos del curso precedente (excepto estudiantes de primer curso) y no teniendo posibilidad de recibir otras ayudas, demuestren que situaciones familiares sobrevenidas les hacen imposible afrontar la matrícula.

Estas ayudas están destinadas a estudiantes que, sin superar los 35 años de edad, se ven imposibilitados para continuar sus estudios universitarios por situaciones sobrevenidas u otro tipo de dificultades sociales, económicas o familiares. Ofrecemos a tal fin doce ayudas de 500 euros.

Los solicitantes deberán aportar la siguiente documentación:

-Solicitud de ayuda y documento acerca de la protección de datos (descargar de la web).

-Carta personal en la que se expliquen los motivos familiares, sociales y económicos que motivan la solicitud de la ayuda y, en caso de situación especial (orfandad, desahucio etc.), documento que lo acredite.

-Copia del DNI del solicitante.

-Copia de la matrícula universitaria del año en curso.

-Copia del listado del expediente académico, disponible en el usuario virtual, donde queden reflejadas las asignaturas cursadas en el año 2014-2015.

-Copia de los impresos de las ayudas públicas que han sido solicitadas al Ministerio de Educación y Ciencia, a la Junta de Andalucía, a la Universidad Pablo de Olavide, o a otra institución.

-Declaración de la Renta de todos los miembros de la unidad familiar o, en su defecto, certificado de no haberla realizado.

-La Comisión realizará una entrevista personal al estudiante y podrá requerir información adicional pertinente.

Modalidad E. Cinco ayudas de máster de 500 euros cada una para estudiantes que, sin poder acceder por alguna razón a las becas públicas, demuestren que situaciones familiares sobrevenidas les hacen imposible afrontar la matrícula.

Algunos grados requieren cursar un máster habilitante para el ejercicio profesional. Consideramos, por tanto, adecuado convocar cinco ayudas de 500 euros para estudiantes de menos de 40 años de la Universidad Pablo de Olavide de los másteres de Abogacía y de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (MAES) que no puedan acceder a las ayudas públicas. Los estudiantes deberán demostrar por qué no pueden acceder a dichas ayudas.

Los solicitantes deberán aportar la siguiente documentación:

-Solicitud de ayuda y documento acerca de la protección de datos (descargar de la web).

-Carta personal en la que se expliquen los motivos familiares, sociales y económicos que motivan la solicitud de la ayuda y, en caso de situación especial (orfandad, minusvalía, desahucio, etc.), documento que lo acredite.

-Copia del DNI del solicitante.

-Copia de la matrícula universitaria del máster.

-Copia del expediente académico del grado que han realizado.

-Copia de los impresos de las ayudas públicas que han sido solicitadas al Ministerio de Educación y Ciencia, a la Junta de Andalucía, a la Universidad Pablo de Olavide, o a otra institución.

-Declaración de la Renta de todos los miembros de la unidad familiar o, en su defecto, certificado de no haberla realizado.

-La Comisión realizará una entrevista personal al estudiante y podrá requerir información adicional pertinente.

La comisión de valoración irá resolviendo las convocatorias en tres momentos: las solicitudes que lleguen antes del 20 octubre, antes del 10 de febrero, y antes del 30 de junio. Los valores económicos umbrales para la participación en el presente programa son:

  • Familia de un miembro, 10.000 euros al año.
  • Familia de dos miembros, 17.000 euros al año.
  • Familia de tres miembros, 21.000 euros al año.
  • Familia de cuatro miembros, 25.000 euros al año.
  • A partir del quinto miembro se añadirá 4000 euros al año por cada nuevo miembro computable de la familia.

Los solicitantes están obligados a verificar, en su caso, el cumplimiento y efectividad de las condiciones determinantes de la concesión de la ayuda; y comunicar, en el plazo de 10 días hábiles, la desaparición de las circunstancias que motivaron la concesión de la ayuda.

La ayuda podrá ser revocada en el caso de anulación de matrícula o en caso de descubrirse que en su concesión concurrió ocultación o falseamiento de datos o que existe incompatibilidad con otros beneficios de esta clase.